Where
individuality
and
learning
thrive together 誰もが自分らしく学ぶことができる社会の創造

About 私たちについて

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• About us 次世代教育システム確立委員会とは

  次世代教育システム確立委員会は、日本全国の学校・フリースクール・地域と連携し、「子どもが自分らしく学び、安心して未来に挑戦できる教育環境」をつくることを目指す公益社団法人日本青年会議所の委員会です。

  ・GIGAスクール構想で整備された端末やデジタル教材を実際の学びに活かすこと
  ・地域の大人が教育に参画し、学校とともに子どもを育む仕組みをつくること

  を軸に、全国の青年会議所や民間企業と協働しながら、新しい学びのモデルを広げています。

Service 事業案内

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• Service 地域と連携した次世代教育システムを確立させる事業

  一斉授業だけでなく、子ども一人ひとりのペースや興味に合わせた学びを実現し、 学校・家庭・地域が協働する新しい教育システムをつくります。

  背景

  ・GIGAスクール構想により一人一台端末は整備されたが、活用格差は大きい
  ・教員の負担増により個別最適化な学びの機会や探究学習へのリソース不足
  ・地域も学校も「関わり方がわからない」という課題を抱えている

  全国の青年会議所が学校と地域のハブとなり、教育現場に伴走する仕組みを整えます。

  事業概要

  ・教材導入校へのヒアリングと課題把握
  ・全国の青年会議所との連携と説明会
  ・地域みらい教育サポーター（地域の大人）の育成
  ・学校現場での運用支援と中間検証
  ・日本青年会議所の最大の成果発表の場であるサマーコンファレンスや各種学会や校長会での成果発表
  ・文部科学省・経済産業省への提言

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• Service 自己肯定感を高める探究型教育プログラム（PLP）

  PLPとは

  PLP（Positive Learning Program）は、生成AIを活用して伴走中の音声データを分析し、その結果をレポートとして伴走者にフィードバックすることで、伴走の質の向上を図るとともに、子どもたちの学びに関わる大人を増やし、学校を支える探究型教育モデルです。

  ・生成AIが子どもの興味・感情・思考を分析
  ・伴走者が対話しながら「やってみたい」を引き出す
  ・小さな成功体験と安心感を積み重ねることで自己肯定感を育成

  背景

  ・一斉授業では得意が伸ばせず、学ぶ意味を見失う子が増加
  ・「興味・関心」から始まる学びが不足
  ・学びづらさを抱える子ども（フリースクール等）への新しい支援が必要

  PLPは「興味関心を起点に学びを深める」モデルとして設計されています。